對(duì)于現(xiàn)在的幼兒園來(lái)說(shuō)我們作為投資者要做好環(huán)境的建設(shè)，因?yàn)榱己玫沫h(huán)境是促進(jìn)幼兒智力和身心健康發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)于幼兒園設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的對(duì)孩子智力、身心等全方面的進(jìn)行培養(yǎng)；因此要求我們?cè)?/span>幼兒園裝修的時(shí)候應(yīng)保證能夠?yàn)橛變禾峁┙】?、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們各方面的發(fā)展需要。
幼兒園內(nèi)部的環(huán)境不同是造型的設(shè)計(jì)墻面的裝飾處理等等創(chuàng)意的追求看重對(duì)孩子身心發(fā)展的促進(jìn)作用，環(huán)境的設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)應(yīng)該成為幼兒園的第二種語(yǔ)言；其次環(huán)境創(chuàng)設(shè)還應(yīng)該體現(xiàn)教師的智慧和靈性。
首先幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)我們不能太過(guò)于關(guān)注內(nèi)容的選擇，我們應(yīng)該將重心放在年齡特點(diǎn)的把握，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)將班級(jí)的環(huán)境特色營(yíng)造的更加突出，培養(yǎng)孩子的審美、辨別和判斷能力。
其次內(nèi)部的裝飾和造型設(shè)計(jì)不能過(guò)于關(guān)注內(nèi)容的解釋?zhuān)淖诌^(guò)多的情況；裝飾和造型設(shè)計(jì)我們要追求簡(jiǎn)短意賅的解說(shuō)和獨(dú)特的展現(xiàn)，留給孩子一個(gè)自由想象的空間，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意性思維。
再者不能過(guò)于關(guān)注靜態(tài)的環(huán)境，由于孩子年齡段的問(wèn)題其好動(dòng)活潑思維和智力處于發(fā)展基本階段，要求我們的幼兒園設(shè)計(jì)的時(shí)候要注意環(huán)境的動(dòng)靜結(jié)合，讓空間環(huán)境與孩子具有一定互動(dòng)。
最后幼兒園裝修環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要摒棄只關(guān)注效果的錯(cuò)誤理念，而欠缺教育價(jià)值的的開(kāi)發(fā)和利用，過(guò)于注重展示效果還會(huì)是我們的環(huán)境缺少藝術(shù)整體的美感。
